Широкий взгляд

В Димитровграде (Ульяновская область, Российская Федерация) завершилась III Международная олимпиада «Интеллектуальный марафон» имени академика Л. С. Понтрягина для одарённых детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Подобные соревнования для школьников с ОВЗ сегодня регулярно проводятся во многих странах мира – от Германии и Франции до Китая и Бразилии. Россия уверенно входит в число лидеров этого гуманитарного движения. Олимпиада, названная в честь выдающегося слепого математика Льва Понтрягина и организованная Национальным исследовательским ядерным университетом МИФИ (НИЯУ МИФИ), Правительством Ульяновской области и Международным интеллект-клубом «Глюон», призвана дать шанс талантливым детям с ограничениями по здоровью. Победители и призёры получают дополнительные баллы при поступлении в НИЯУ МИФИ, а также возможность круглогодичного сопровождения своих научных проектов экспертами университета. В финал марафона были допущены лауреаты отборочного этапа (проведённого дистанционно), а также призёры и победители профильных интеллектуальных состязаний физико-математического и естественно-научного профилей – школьных, региональных и федеральных олимпиад и конкурсов. В отборе участвовали 103 школьника, до финала дошли 60.

Об итогах интеллектуального соревнования корреспондент Ксения Ерохина беседует с председателем жюри олимпиады, академиком РАН, директором Института химии и технологии редких элементов и минерального сырья имени И. В. Тананаева Кольского научного центра РАН, заместителем директора Озерского технологического института НИЯУ МИФИ Иваном Тананаевым.

---

– Оцените, пожалуйста, как участники справились с заданиями олимпиады?

– Должен сказать, я абсолютно поражён полученными результатами. Финалисты интеллектуального марафона не только отлично решили непростые задачи, но и продемонстрировали высокую эрудицию и способность к анализу – и всё это сразу в нескольких дисциплинах: физике, математике, химии, биологии и экологии, то есть по всему спектру основных естественно-научных направлений. Заметно, что с задачами по физике и математике ребята справлялись существенно лучше, чем с химией и биологией. Тем не менее нашлись участники, которые дали правильные и исчерпывающие ответы на все вопросы. В этом смысле «марафон» состоялся.


– А есть что-то, что хотелось бы улучшить или изменить?

– С одной стороны, это замечательный результат, а с другой – есть определённая опасность: соревнование сразу по всем предметам потенциально может снижать глубину реальных знаний у ребёнка. Я имею в виду не количество заученных фактов, а понимание процессов, скрытых в задачах, которые предстоит решить на марафоне. На одной эрудиции, даже суперэрудиции, в жизни далеко не уедешь, если она для тебя лишь «мешок информации». Это хорошо только для телевизионных викторин вроде «Своей игры».


– Наше образование часто базируется на запоминании, хотя, кажется, ещё в ХХ веке выдающиеся педагоги поняли, что это не лучший путь для развития таланта.

– Умение запоминать большое количество фактов – не заслуга соревнующегося, а природные способности. И ребёнку ещё предстоит их развить, связать с обретёнными знаниями и опытом – только тогда из него, возможно, выйдет настоящий учёный. Поэтому, как мне кажется, в будущем стоит подумать о том, чтобы вернуть победы по отдельным направлениям, как это и было в начале конкурса. Мы, кстати, много обсуждали это с коллегами по жюри и экспертами: задания готовили специалисты каждый в своей области, а победители, выходит, должны быть экспертами сразу в нескольких дисциплинах. А ведь это всего лишь дети, к тому же с ограничениями по здоровью.


– Но, судя по результатам, возможно, среди них есть и ваши будущие коллеги.

– Буду очень рад лично пообщаться с победителями и призёрами. Хочу подчеркнуть: при оценке ответов нам вообще не пришлось делать скидку на ограничения по здоровью – это крайне важный итог и для самих участников, и для организаторов. Мышление, уровень рассуждений, логика, широта кругозора у них ничем не отличались от сверстников, которые соревнуются на обычных олимпиадах. Им самим никакие поблажки не были нужны – точно так же, как и академику Льву Семёновичу Понтрягину, чьё имя носит марафон. Это, кстати, важно и для детей без ограничений по здоровью как мотивирующий пример.


– То есть речь об общих педагогических принципах, применимых к детям с любым статусом?

– И тем, и другим важно стремиться добиваться всего самостоятельно. Но, безусловно, поддерживать ребят с ОВЗ, собирать их со всей России на такие интеллектуальные состязания – очень правильное дело. Прежде всего потому, что для них это может быть единственным шансом попасть в большую науку и найти своё место в жизни. Это зелёный свет для них.

---

Беседовала Ксения Ерохина
Фото предоставлено героем публикации