Япония увеличит число школьников, обучающихся за границей

Правительство Японии поставило задачу увеличить число старшеклассников, обучающихся за границей, до 120 000 человек к 2033 году, сообщает портал asianews.network. Это необходимо, чтобы молодые люди в дальнейшем могли использовать подобный опыт для построения карьеры.

После спада пандемии COVID-19 учеба за рубежом вновь становится популярной среди японской молодежи. Однако для старшеклассников на этом пути возникает немало сложностей. Среди них - подготовка к вступительным экзаменам в университеты по возвращении домой и высокая стоимость обучения.

Пост-COVID дни

«При написании эссе на английском языке важно указать цели во введении».

Учитель английского языка из Новой Зеландии дает этот совет второкурсникам, изучающим программу международных исследований в старших классах средней школы Киотского университета передовых наук (Япония). Начиная с сентября студенты готовятся к обучению за границей.

Преподаватель объясняет, как писать сочинения на английском. Это должно помочь ученикам приспособиться к школьной жизни за границей.

Курс международных исследований в этой школе предполагает обязательное обучение за рубежом. Примерно 60 студентов должны будут отправиться в другие страны, такие как Великобритания и Канада, на срок от семи до десяти месяцев.

Во «Втором базовом плане развития образования», принятом в 2013 году, правительство Японии поставило цель увеличить число старшеклассников, обучающихся за границей, с 30 000 до 60 000 к 2020 году. В 2017 году их было уже 46 900. Но из-за пандемии COVID-19 в 2021-м таких осталось всего 3100. Позже ограничения на поездки во многих странах мира, включая и Японию, были сняты.

Обучение за рубежом: проблемы

В «Четвертом базовом плане развития образования», утвержденном кабинетом министров 16 июня, акцент сделан на поощрении старшеклассников, обучающихся за границей. Представитель Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий подчеркнул, что «крайне важно развивать глобальные человеческие ресурсы, поскольку международная конкуренция в мире бизнеса и других областях усиливается».

Однако с обучением за границей на уровне средней школы все не так просто. Одной из проблем является вступительный экзамен в университет, который студенты сдают по возвращении домой. Из-за большой нагрузки учащимся не удается совмещать занятия и подготовку к поступлению в высшие учебные заведения.

Заместитель директора столичной средней школы Токио рассказал: «Многие ученики, вернувшиеся из-за границы, заметно отстают от своих сверстников по естественным наукам и математике, которые в японских школах преподаются лучше, чем в зарубежных странах. Отстают также в знаниях классического японского и китайской литературы».

Высокая стоимость обучения за границей также является фактором, который не способствует увеличению количества желающих участвовать в таких проектах.

Юкари Като, главный редактор журнала Ryugaku Journal, который предоставляет информацию об обучении за границей, рассказала, что, к примеру, стоимость пребывания в течение одного года в Северной Америке составляет более 3 миллионов иен. Она объясняет: «Из-за обесценивания иены, роста цен и других факторов стоимость выросла по сравнению с предыдущими годами».

При этом государственных мер поддержки, которыми могут воспользоваться обучающие, едва ли достаточно.

Так, стипендиальная программа Министерства образования «Тобитате! (Прыжок в будущее) Инициатива по обучению за рубежом», основанная на частных пожертвованиях, предоставляет выплаты в размере до 160 000 иен в месяц. Но участвовать в ней могут только 700 студентов в год.

У Министерства также есть программа поддержки студентов, обучающихся за границей в течение короткого времени, но эта разовая выплата ограничена - на 1 человека выделяется 60 000 иен.

Директор средней школы префектуры Осаки рассказал: «В последнее время число участников программ обучения за границей сокращается. Многие семьи, возможно, стали сомневаться из-за больших финансовых затрат».

Химавари Мотодзима, 19-летняя первокурсница Университета Тойо в Токио, провела девять месяцев на родине своей матери, на Филиппинах, когда училась в старшей школе. Она смогла сократить свои расходы благодаря тому, что жила у родственников. Химавари призналась: «Мне было бы трудно учиться за границей, если бы это стоило слишком дорого. Я надеюсь, что финансовая поддержка будет увеличена, в том числе для студентов младше меня».

Сатихико Кондо, президент Японской ассоциации международного студенческого образования и профессор Университета Осаки, считает: «Важно, чтобы учащиеся знакомились с разными культурами и приобретали опыт, испытывали как восторг, так и разочарование, будучи еще юными. Чтобы старшеклассники могли без всяких опасений учиться за границей, правительству необходимо не только поставить цели, но и создать такую среду, которая облегчит всем желающим обучение вне родной страны».

В иллюстрации использовано изображение автора Rudi supriyanto (CCBY3.0) с сайта https://thenounproject.com/ и фото с сайта https://unsplash.com/