ПРОСТРАНСТВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ
Все страны и города
Войти

Месроп Маштоц – основатель первых школ на армянском языке

09.10.2024 18:00:00

В истории армянского образования самое важное место занимает Месроп Маштоц, который не только создал армянскую письменность, но и занимался просветительской деятельностью, передает Армянский музей Москвы и культуры нации. Как Маштоц адаптировал греческую систему и внедрил армянский язык в новые школы? Почему в Западной Армении такие учебные заведения появились позже?



В IV в. в Армении существовали школы, где преподавание велось на греческом или сирийском – развивались две разные традиции. В V веке возникла потребность в новых образовательных учреждениях, способствовавших распространению не только армянской письменности, но и христианского воспитания. Такие школы находились на территории монастырских комплексов.

Месроп Маштоц основал первую школу в монастыре Амарас, который стал историко-культурным центром. Историк Павстос Бюзанд писал, что церковь Амарас была основана в начале IV в. Григором Просветителем. С этого монастыря стал распространяться армянский алфавит: Маштоц обучал студентов, которые позже вместе с ним продолжили просветительскую деятельность по всей Армении. В первой школе он разработал систему преподавания армянского языка и адаптировал греческую модель образования (в тот период греческая школа была одной из самых лучших).

Как была устроена такая школа? Важно уточнить, что в её структуре лежала эллинистическая программа, хотя в Армении большее влияние имели школы Эдессы и Антиохии. В самом начале у всех учащихся было три предмета: грамматика, логика и риторика. Важно было обучить переводчиков и проповедников, которые станут продолжателями традиции. Месроп Маштоц и его последователи учили не только грамотности, но и церковному песнопению. На армянском языке сохранились многие труды античных авторов (некоторые из них не дошли до нас на греческом или латыни). Риторическая «Книга хрий» стала одной из первых переводных книг в Армении.

Маштоц обучал студентов, которые позже вместе с ним продолжили просветительскую деятельность по всей Армении.

В 410-е годы армянская письменность уже была распространена во многих городах и сёлах Восточной Армении, но с 419 года Месроп Маштоц занимался просвещением в условиях, которые были осложнены политическими событиями и сменой власти. Ученики Маштоца были отправлены им в разные области по всей Армении, чтобы обучать алфавиту. Новые школы в Западной Армении появились позже и не сразу были приняты представителями духовенства: они считали, что применять нужно только греческую письменность, а не возникшую армянскую.

Только в 420 году Маштоцу удалось начать переговоры. Как пишут исследователи, Феодосий Младший разрешил ему вести просветительскую деятельность. Из письма императора Феодосия II армянскому католикосу (Хоренаци, III, 57): «Повелев рассмотреть письмо, мы узнали содержание изложенного тобой и тяжко обвинили тебя за то, что ты всем сердцем предался царю язычников, а нам не счёл нужным представиться даже письменно. И в ещё большей степени вменяем тебе в вину то, что, пренебрегая мудрецами нашего города, ты обратился за научными открытиями к каким-то сирийцам. Поэтому мы были удовлетворены тем, что наши подданные пренебрегли таким учением… Но так как Месроп рассказал нам, что своим возникновением это искусство обязано благодати свыше, то мы распорядились, чтобы обучались [у него] со всем усердием…».

Первые армянские школы в Западной Армении Месроп открыл в период 420-422 годов. В свой второй визит в конце 20-х годов начал обучать группы жителей из области Шамлуг. В областях Спер, Дерджан и Екелеац Маштоц оставил своих учителей и прибыл в Айрарат, откуда последовал домой – в область Гохтн.

На армянском языке сохранились многие труды античных авторов (некоторые из них не дошли до нас на греческом или латыни). Так, например, риторическая «Книга хрий» стала одной из первых переводных книг в Армении.

В конце 420-х начались антиармянские репрессии со стороны персидского шаха Варахрана, поэтому активная деятельность Месропа Маштоца, охватывающая Восточную и Западную части Армении, завершается, но заложенная им учебная система продолжала развиваться целых 15 веков.


Иллюстрация: использованы изображения Armineaghayan
Другие Актуальное

Более 80% бизнес-лидеров на Ближнем Востоке готовы внедрять искусственный интеллект, но их останавливает нехватка кадров и технологических ресурсов.

14.02.2025 12:35:14

Новые исследования территории Себастополиса открывают многообещающие перспективы для туризма, добавляя еще один объект на карту достопримечательностей турецкой провинции Токат.

13.02.2025 14:15:27

Все больше жителей страны стараются сократить использование в своем быту одноразовых изделий и разного рода упаковки, ведь ежедневно в Малайзии на свалки вывозят около 38 000 тонн мусора.

12.02.2025 15:35:04

Продолжение книги российского и китайского исследователей Владимира Дацышена и Ван Вэй «Енисейская Сибирь и Китай».

12.02.2025 10:15:39