«Неделя без турникетов»: как учащиеся выбирают профессию

Итоги весеннего этапа всероссийской акции «Неделя без турникетов» 25 мая в 12.00 (+6 GMT) подведут в Международном мультимедийном центре «Евразия сегодня».

Участники встречи в формате открытого разговора:

- Владимир Дорохин, первый заместитель председателя Омского регионального отделения Союза машиностроителей России;

- Светлана Понкратова, заместитель руководителя департамента дошкольного, общего, дополнительного образования и кадрового развития системы образования Министерства образования Омской области;

- Марьяна Князева, начальник Центра реализации образовательных проектов Омского государственного технического университета;

- Ольга Артемьева, начальник отдела профориентации и профессионального обучения департамента занятости населения Министерства труда и социального развития Омской области.

Экскурсии, которые организуют школьникам и студентам на ведущие предприятия страны, – один из важнейших этапов по профориентации и подготовке кадров. Этот вопрос актуален не только для предприятий машиностроения, но и для предприятий реального сектора экономики и организаций бюджетной сферы. Те, кто только заканчивает получать среднее общее образование, получают возможность определиться с выбором будущей профессии. Ну а студенты вузов или ссузов, в свою очередь, понимают, куда пойдут работать после вручения диплома. 

«Неделя без турникетов» проводится Союзом машиностроителей России дважды в год: в апреле и октябре. Так, в Омской области в этом году в весеннем этапе приняло участие свыше 18-ти тысяч человек, что в два раза больше, чем в 2022-ом. Свои двери для учащихся открыли Омский НИИ приборостроения, Центральное конструкторское бюро автоматики, завод транспортного машиностроения, моторостроительное объединение им. Баранова, а также предприятия нефтехимии, железнодорожного транспорта, пищевой и перерабатывающей промышленности, малого бизнеса и научные учреждения.

В России вопросами профориентации занимаются, в основном, школы. Государство помогает реализовывать специальные программы, такие, как «Билет в будущее» и «ПроеКТОриЯ». «Билет в будущее» – это проект, направленный на раннюю (начиная с 6 класса) профориентацию обучающихся. «ПроеКТОриЯ» –  интерактивная цифровая платформа для выбора специальности. Оба проекта учитывают изменчивость рынка труда, предлагают изучить «профессии будущего», опираясь на «Атлас новых профессий», разработанный специалистами Сколково. Также, чтобы определить, какая деятельность больше всего подходит ребенку, проводятся профориентационные тесты. Для ребят старших классов формируют профильные классы, в которых организовано обучение по естественно-научному, гуманитарному, социально-экономическому, технологическому и другим направлениям.

Что касается опыта других стран - в Германии, к примеру, для того, чтобы школьник определился со специальностью, проводят опросы, консультации и тесты, а также совместные мероприятия с родителями. Ребенок заводит специальную рабочую тетрадь - она является основой для профконсультаций. На дальнейших этапах обучения дуальная система образования позволяет посещать университет и параллельно работать по специальности на предприятии, получая практические навыки. Такой подход применяют и российские учебные заведения.

В Израиле в большинстве школ проводят спецкурсы по профориентации. Действуют программы вечернего обучения, которые организуют совместно с Министерством труда.

В Японии судьбу ученика определяет тестовый экзамен, который сдают по окончании средней ступени общеобразовательной школы: лучший результат обеспечивает поступление в ведущие школы, где есть и дальнейшая подготовка к поступлению в вуз, средний – это билет в профтехучилища или в технические колледжи, низкий – в низкорейтинговую школу.

В Финляндии распространено практико-ориентированное обучение. Помогают выбрать профессию консультанты-профессионалы (1 специалист на 150–200 учеников), активно вовлекаются в процесс и родители школьников. Предусмотрена также возможность получения профконсультационной помощи в течение всего профессионального пути.

В Китае для школьников разработаны программы обучения рабочим профессиям, в старших классах активно проводятся презентации университетов, в том числе – российских.